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教学园地

2015年苏州市文科状元糜陈子仪致学弟学妹的一封信

2016-11-04 13:11:55 发布人:校长办公室3 访问量:1262

 


作者:校长室 来源:12博网址  发布时间:2016年01月25日
 

 

 

    亲爱的学弟学妹们,受恩师委托,要为你们做一个宣讲,我深感荣幸。我很想倾尽全力来告诉你们一些方法,但我又想到这样一个事实:每个人都是独一无二的,每个人的经历都充满偶然和必然,在自己身上行之有效的方法在他人身上可能毫无效果,因此,我所说的一切全听由你们处置,事实上我最希望看到的,就是你们能摆脱一些像孩童害怕黑暗那样无意义的畏惧,学会自己来判断。

理性篇

    周国平先生说,一切教育归根到底都是自我教育。我对这句话的认识是这样:一切外在的知识都必须通过自己的理解来储存起来,离开了这个内化的过程,上过的课都只是耳旁风,做过的作业也只是敷衍。因此要充分肯定自我在学习中的地位,没有人能代替你学,要想学好就必须依靠自己。

    接着要强调的,是学习的目的。就我个人的理解而言,学习是自己的事,是在为今后几十年打基础。是的,没错,几十年。就学科而言,语文注重的是对语言的掌握,审美能力以及表达能力,数学则是运算能力,逻辑思考和开拓创新,英语么,则是词汇量,语法,还有语感。(当然我归纳得可能不是很科学,大可自己去想想)怀着这些目的去学习,就像一篇文章有了它的主旨,就不至于杂乱无章不知所云。从应对高考的角度,教育者希望培养出这样的学生,因此评价标准势必会向这方面倾斜(否则就是主流价值观的问题了),这也是强贴标签、模式化写作,数学僵硬学习不可行的原因。从自身发展的角度,这些东西才是真正对自己有用的受益终生的东西,可以从学习的目的上达到应试与素质的统一。

    目的有了,手段也要跟上。一般来说,学习方法大多是老师教的或是自己的习惯产生的。我对一种行为带有天生的反感,那就是一遇到问题就去问别人方法。这倒不是说我在否认勤学好问的习惯(这我后面会讲),而是说我们为何要依赖他人来为自己想方法?一是他人时间与精力都有限,很难为每一个人量身定制一套学习方案,而是别人对你的把握远不及你自己,因此自己来拿才是最行之有效的选择。常言道“磨刀不误砍柴工”,平时花一点时间来研究一下学习方法和遇到的问题,在研究的过程中提升自己的境界,反而是越学越轻松,因为解决问题的能力随之提高了,这才是真正的学习,在此基础之上,我们才需要认识到大道至简,没有什么花里胡哨的东西可以拿来卖弄,唯有苦干。

    从经验主义的观点来说,每个人的观念,归纳出的方法都源自于他的经历。而对于一个学生来说,个人经历实在是有限,因此他想出来的东西带有很多局限性。相比之下,大实验的老师们经验丰富,对高考有很多的研究,因此他们提出的方法可借鉴的东西很多,他们对学生的评价很客观公正,我想告诉大家的,不是要“走自己的路,让别人去说吧”,而是“走自己的路,听听别人怎么说”,好问的习惯需要弘扬,老师告诉你们的方法远比我告诉你们的要可靠的多,这也是要建立在有自己判断,不完全照搬的基础之上的。同样的,身边的同学也有很多好习惯,好品质可以学习,还是要善用身边的资源。

    当然了,研究的东西也不止学习方法一样,高分考生都有这样一个特点,他们对考试分数估计得非常准,原因就在于他们对高考有研究,了解标准是什么。反过来,正是因为他们对此有研究,能做到有效应对,才造就了他们的高分。此中奥妙就留给大家自己去琢磨了。

情感篇

回首高中三年,有欢快愉悦,也有悲伤泪水,经历过在球场上挥洒汗水的快乐,在考上酣畅淋漓的发挥,也品尝过名次的过山车、努力付出却没有成果的沮丧。

     能量有正负之分,但绝没有对错。对错只在于人,是被情感拖着走,走向极端,还是做情感的主人,把能量运用好。举个例子吧,如果期末考得不错,过年是一件开心的事吧,可开心过了头,寒假太浪,开了学有的是苦头吃。但如果认识到自己的不足,更上一层楼,那就是锦上添花。同样的道理,考试失利,垂头丧气无益于改变现状,唯有把悲痛转化为力量。哀兵必胜就是这个道理。从心理学的角度来说,蘸着悲伤的快乐才是最强的情感力量,但想要对自己情绪的调控达到自如的境界,那就必须对自己有足够的了解与掌控,辅之以一些必要的手段。苏格拉底曾说:“认识你自己”,你越了解自己,对自己的调动能力就越强,爆发出的力量就越大。

     除此之外我想谈的另外一样东西就是气势。本质上来说,这是一种基于对自己能力有充分自信的心理暗示。想想自己上考场之前的状态,是惊慌失措,着急看这看那,还是从容镇定,胸有成竹?在那么短的时间内是无法提升自己的实力的,除非看到了考试题,而这种慌乱反倒会影响正常发挥。有很多平时不错但上了考场就不行的同学,其实不是实力问题,而是心理问题。而相反,拥有气势就不仅仅是正常发挥的问题了,常常是伴随着超水平的惊异表现,仿佛在那千钧一发之际突破了原有的瓶颈,一鸣惊人。要想达到这种境界,一个是功底要深厚,第二个也是要靠经验的,因此高一是非常重要的一年,等到以后就会明白,什么叫做一步领先,步步领先。

小结

    理性像水。你愿意做一片湖还是做一片海?

    情感像风。你愿意做微风还是飓风?

    一片小湖,浅的可以一眼望到底,连一点点的风都能吹起一片涟漪,一块小石子都能激起一片浪花,又哪来的平静,哪来的力量?而海纳百川,平时的大海不断地积蓄着力量,等到情感的飓风唤醒它沉睡的力量,掀起的必将是,惊涛骇浪。

未来篇

    周国平先生认为,教育就是等你把知识都忘记之后还留下的东西。我对这句话的理解是这样:虽然我们把知识忘掉了,但只要有必要,我们随时可以很快的学回来。学习的能力其实是学习过程中最大的收获,这也正是一个人的实力所在。

    其实不必太担心考试的结果吧,甚至不必太在意高考的结果,你如果是一片湖,到了很多片海之间,自然会相形见绌,你如果是一片海,到了很多片湖之间,自然会鹤立鸡群。正如开头提到学习目的时谈到的那样,我们所谋划的,今后几十年的事罢了。视线一定要放远,这世上的强者数不胜数,每个人都是比上不足比下有余,但我们把什么看作“上”,把什么看作“下”,这就值得我们去好好思索一番了。

最后,作为一个过来人,坦诚地讲,我并不愿祝大家一路顺风。有顺风就会有逆风的,但一个经验丰富的水手即使遇到逆风,也是能调整船帆,以S形向前行进的,一切都是要看我们如何去应对的。

 

我很想在清华园叫你一声“学弟”或“学妹”!

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